Journée VIE
L'accès au déplacement justifie un projet éducatif exigeant et moderne dont les enjeux en matière de sécurité sont de première importance. L'évolution des connaissances dans ce domaine nécessite une révision et un approfondissement des savoirs, savoir-faire et savoir être.
Partie intégrante du « continuum éducatif » des citoyens usagers de la route, la journée VIE (Véhicule - Individu - Environnement) répond à cette nécessité en agissant durablement sur le comportement citoyen et la sécurité routière.
La journée VIE, c’est quoi ?
La « Journée VIE. » est un principe pédagogique adapté et conforme aux objectifs des programmes pédagogiques du Ministère de l'Education Nationale. Elle se dérouleen milieu scolaire et s'inscrit dans le cadre des ASSR, c'est-à-dire, de manière transdisciplinaire, en démontrant les limites qu'il ne faut pas franchir concernant le véhicule, l'individu et l'environnement.
Les différents ateliers d'une journée VIE s'articulent autour du triptyque véhicule, individu, environnement :
Déroulement de la journée VIE
La journée VIE est organisée en milieu scolaire, au collège (en classes de 5e et de 3e) et au lycée. Elle se déroule sur une journée et se divise en 3 ateliers : véhicule, individu et environnement.
Les principaux sujets abordés durant la journée VIE, selon les niveaux :
| Classes | Véhicule | Individu | Environnement |
| 5e | - Découverte du cyclomoteur et vérifications avant le départ - Circuit d’évolution 3D grâce à l’unité mobile de sécurité routière ECF | - Connaître et comprendre les dangers liés à l’utilisation d’un cyclomoteur | - Comprendre la nécessité de partager l’espace - Recenser les zones à risques dans l’espace de vie des élèves |
| 3e | - Découverte du véhicule - Importance de la relation regard/volant/trajectoire - L’intérêt du port de la ceinture de sécurité | - La perception visuelle - Connaître les facteurs modifiant cette perception : alcool, drogues, médicaments… | - Comprendre l’importance de la prise d’information pour prendre la bonne décision - L’environnement et la citoyenneté : réflexion sur les différents modes de transport |
| Lycée | - L’intérêt du port de la ceinture de sécurité - Les effets de la vitesse | - Les effets de l’alcool, des stupéfiants et des médicaments - Les conséquences réglementaires et sociales de leurs consommations | Les influences sur la conduite : - l’infrastructure - l’état du véhicule - les conditions atmosphériques - les contraintes personnelles et professionnelles |
Pour tout renseignement
Pour tout renseignement supplémentaire, contactez Jean-Pierre Martin au 06 09 70 75 85.











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